Estimarea aparatului vocal
Estimarea aparatului vocal. Discursul Expresiv la copii
reflexele neconditionate. reflexele bifate automatism orală: căutare, mâna orală, trompă, labiale, mișcare neconditionate bucală.
Articularea mașină. Poziția limbii Există în cavitatea bucală, posibilitatea mișcărilor implicate în actul de supt, mestecat. Acordați atenție la existența și natura mișcărilor violente ale limbii, starea și poziția buzelor, mobilitatea palatului moale. O atenție deosebită este atrasă asupra stării limbii tonusului muscular, buzelor. Identificarea schimbărilor displazice în structura organelor de articulare (gotic palatului, micrognathia, prognatism, frenul scurt a limbii, și așa mai departe. D.).
Răspuns vocal. caracter estimat țipând, Gulen și da de gol. Notă factorii care stimulează activitatea auditiv, care îl inhibă. Fii atent la intonație și natura comunicativă a reacțiilor de sunet.
Respirație. Atrage atenția asupra frecvenței ritmului, a modelelor de respirație, există legătura de inhalare și expirația cu musculare generale se modifică tonurile. Respiratia este examinată într-un vis într-o stare de veghe, singur, la strigătul și hrănire.
Suptul, înghițire. Este necesar să se afle dacă slăbiciunea supt și înghițire, nu dacă copilul păstrează lapte pentru o lungă perioadă de timp în gură, nu există nici o senzație de sufocare și de scurgere de lapte prin nas, cianoză în timpul alăptării. Este important să se definească acte de supt sincronicitate, respirație și înghițire.
zone cu motor. Să acorde o atenție la dezvoltarea motorie a copilului (care deține capul, se întoarce spre partea, prezența torticolisului, posibilitatea de a sta, de prindere jucării, gravitatea mâinilor, care a afectat mai mult de mână, gravitatea reflexele tonice).
Reacții psihologice comune. Este important să se evalueze dezvoltarea copilului mentală, în special funcțiile sale senzoriale (vedere, auz), dezvoltarea de coordonare mana-ochi, reacții emoționale, în special activitatea de jocuri de noroc și de comportament. Analizează de memorie, atenție, funcțiile gnostice, inteligența de stat.
Impresionant (atingere) l. Examinat înțelegere a Ralegh în conversație cu copilul, și împotriva lui imagini speciale. Este important să se evalueze vocabularul pasiv al copilului, precum și pentru a identifica modul în care copilul înțelege propoziții simple. Cea mai simplă metodă de studiu a înțelegerii vorbirii - punerea în aplicare a copilului un număr de sarcini verbale. Această metodă vă permite să identifice nu numai înțelegerea vorbirii, dar, de asemenea, dezvoltarea funcției de reglementare, vorbire atacabil. În evaluarea îndeplinirii acestei sarcini este important să se ia în considerare faptul că copilul nu se poate efectua pentru motivele exprimate de depreciere, discurs impresionant subdezvoltare, încălcarea principal de contact cu alte persoane de auz, ca urmare a leziuni cerebrale organice, caracteristici patoharakterologicheskih și tulburări psihice. În cazul în care copilul funcționează în mod corespunzător de instruire individuală, lucrarea devine mai complicată, iar copilul este invitat să efectueze doar două acțiuni, stabilite într-o singură propoziție.
Este important să se analizeze modul în care o înțelegere a cuvintelor individuale și relațiile lor într-o propoziție. Într-un studiu al înțelegerii inițiale a formelor gramaticale de exprimare folosite de imagini special selectate. La prezentarea sarcinilor copilului și evaluarea rezultatelor ar trebui să înceapă întotdeauna de caracteristicile de vârstă ale înțelegerii vorbirii.
Expressive (motor) l. Aceste caracteristici sunt identificate în cursul conversației cu copilul. În cazul în care un copil malokontaktny, vă întreb mama să dețină această conversație, în prezența unui medic. În afară de vorbire pentru copii sunt subiect și subiect imagini simple și a cerut să spună ce au pictat. Pe parcursul acestui studiu, să acorde o atenție la pronunțarea sunetului (dacă este vârsta normală sau nu), a estimat inteligibilitatea totală a vorbirii, tempo, netede,, starea de vocabular și gramatică, precum și caracteristici expresive ale structurii silabică a cuvintelor. Atributii sunt întotdeauna impuse, ținând cont de vârsta copilului și nivelul de dezvoltare al discursului său în ansamblu.
Evaluarea nivelului de comunicare. La o întârziere de dezvoltare a vorbirii, este important să se determine nivelul de obschediya copil cu alte persoane prin intermediul unor gesturi și expresii faciale. În același timp, să acorde o atenție la înțelegerea copilului a expresiei unui adult, gesturi simbolice. Apoi a explora modul în care el folosește gesturi și expresii faciale pentru a se referi la alții. Dacă .rebenka o ai, ar trebui să afle modul în care el folosește expresii faciale și gesturi pentru a escorta ei.