Ceea ce ne pregătim GEF Burst diferențele fostele standarde educaționale ale noii generații de GEF
Expresia noi standarde educaționale a fost pe buzele părinților și cadrelor didactice în ultimii ani. Dar dacă toate au informații complete despre acest fenomen în viața școlară? Toată lumea știe cum să schimbe viața participanților în procesul educațional odată cu apariția „puterea“ a noilor legi școlare? Care este noua generație de GEF și de modul în care acestea diferă de standardele vechi? Ceea ce părinții trebuie să fie pregătiți? Ce este - un portret al unui elev al școlii a noilor standarde? Acest lucru va fi discutat în articol.
Gredere, aruncat imediat într-un mediu nou de școală, pentru a compara efectul standardelor educaționale anterioare și actuale nu sunt posibile. Dar pentru profesori și părinți, „varivshihsya“, în școală stabilirea primelor standarde în rolurile de „formare“ și „antrenat“, modificările sunt evidente.
Care este GEF a unei noi generații?
standardelor educaționale de stat federal - astfel încât abrevierea reprezintă GEF - proiectat pentru instituțiile de învățământ de acreditare de stat. Ele sunt un set de cerințe obligatorii necesare pentru punerea în aplicare a programelor de educație generală.
Trei grupuri de astfel de cerințe sunt:- la rezultatul învățării
- la o metodă pentru construirea de activități educaționale
- la condiții standard de
rezultatul formării unei noi generații de cerințe GEF. Spre deosebire de GEF precedent
Obiectivul standardului este primul rezultat de fond, cantitatea de cunoștințe acumulate în școală. Scopul principal al noului GEF a fost dezvăluirea personalității, talentele și capacitățile de auto-învățare și lucrul în echipă, formarea de responsabilitate pentru acțiunile sale, crearea unui mediu prietenos, inclusiv în timpul școlii, după copilului. Școala va da copilului nivelul dorit de cunoștințe și abilități care permit viața să meargă pe drumul fără să se teamă pozeze și de a rezolva importante obiective profesionale și de viață.
Rezultatele educaționale au două niveluri. Nivelul de cunoaștere. care ar trebui să profite de fiecare copil va dori bază, fundamentul pentru construirea clădirii de aptitudini și competențe de nivel înalt. direcția și gradul de realizare va depinde de interesul său student, capacitatea și dorința de a învăța.
Faptul că școala nu ar trebui să învețe numai, dar, de asemenea, de a educa omul a fost caracteristic standardelor educaționale anterioare. GEF nouă generație a doua se concentrează pe următoarele rezultate educaționale:- formarea elevului un sentiment de patriotism
- educația cetățeanului român individuale
- să promoveze formarea de toleranță. responsabilitatea pentru acțiunile lor
- capacitatea de a comunica cu alte persoane
Cerințe pentru metoda de construcție a activităților educaționale
Aceste rezultate ale învățării dezvăluite în mod clar și pe deplin în GEF a unei noi generații. Cu toate acestea, fiecare instituție va trebui să aleagă o metodă de construcție a procesului de învățământ, care aderă la aceste recomandări, pentru a ajunge la rezultatul dorit.
Școala elementară oferă o gamă largă de programe de instruire și educație a copiilor. Profesorii și părinții au dreptul de a alege, care a propus urmări copilul lor începe viața școlară.
Cerințe pentru punerea în aplicare a unei noi generații de standarde educaționale
Termenii noului GEF definite astfel încât să îndeplinească pe deplin toți participanții activităților educaționale necesare pentru obținerea rezultatelor convenite.
Pentru aceste scopuri în procesul de învățământ ar trebui:- utilizarea tehnologiilor moderne;
- actualizeze conținutul, metode și tehnologii ale programului educațional;
- dezvoltarea permanentă și continuă și formarea profesională a personalului personalului instituțiilor de învățământ;
- suport informațional, metodic, științific și tehnic pentru profesori;
- schimb între instituțiile de învățământ.
Puncte-cheie ale noii generații de manifestări GEF la școală
Deci, cum se manifestă ele însele noi standarde educaționale în școală? Ce inovații au devenit parte din viața școlară a noii generații? Fie ca diferență concretă cu vechile standarde?
Mijloacele de atingere a acestor obiective sunt diferite de momente educaționale anterioare GEF. Ei iau în considerare dinamica și direcția vieții, psihologice și recomandări pedagogice modernitate.
Punerea în aplicare a acestor obiective și rezultate vor fi tumori pozitive, cu participarea activă și interesul pe toate laturile procesului de învățământ. Numai atunci se va elibera de școală la vârsta adultă sănătoasă fizic și spiritual cetățean al unei țări mare.
„Obiectivele bune GEF“ va fi în mare măsură „distrus în fașă“, în aceleași instituții de învățământ. Da, puteți introduce noi de formare tehnologie de calculator, Țora, profesorii trebuie să ofere sprijin metodologic. Dar, amintiți-vă idei PO Elkonin, Davydova, Zankova care nu au fost acceptate de mulți educatori. Un noi standarde bazate pe aceste idei.
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.
Lucrul cu site-ul
Noi folosim cookie-ul.
Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.