Dezvoltarea metodica logopedie privind diagnosticul diferential al alalie cu motor
Bolile inflamatorii sau alimentare trofice metabolice, encefalita, meningita, leziuni cerebrale mai devreme (la t.ch.rodovye), asfixie, boli somatice care cauzează epuizare nervos central, infecții ale tractului respirator superior recurente
Asfixie, trauma nașterii, SNC și boala hemolitica, boli ale sistemului nervos, leziuni cerebrale traumatice, accident vascular cerebral, malformații congenitale ale sistemului nervos.
Motivele sunt prost înțelese, probabil: Amestec special de gene ale părinților,
violarea dezvoltării fetale (patologia structurii placentei). Dezvoltarea mentală a majorității copiilor patologice de la naștere. In copilarie patologia funcțiilor autonome și o serie de mecanisme vitale adaptive observate.
Diverse pericol în timpul sarcinii, infecțiile intrauterine, aportul de droguri, etc .; Trauma la naștere, asfixie, lungă perioadă anhidră de travaliu prelungit, manual de naștere instrument al.
Când ereditar formă - fără caracteristici.
brut de stat și abilități motorii fine
simptome neurologice de tulburari de circulatie (spasticitate, mușchi paretic și grupuri musculare, pot synkineses și hiperkinezie, apraxia manuală, postura incorectă și de mers, coordonarea mișcărilor, echilibrului static - 50% dintre copii), hiperactivitate sau letargie. Stângăcie.
tulburare Simptomele mișcării exprimate în grade diferite, în funcție de localizarea și gradul de localizare a leziunilor (forma disartrie)
De obicei, fără dovezi de simptome neurologice
Primele zone dizontogeneza cu motor: plimbare nesiguranță, diferențierea slabă a abilităților motorii fine, săraci abilități de învățare somoobsluzhivaniya.
stângăcie motorii grave.
tulburări pronunțate în sfera motorie nu sunt fenomene de însoțire obligatorii. În acest caz, dezvoltarea abilităților motorii
fluxurile nediferențiate încetinit, nu există un control kinestezic inexacte.
ritmul de achiziție de vorbire
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
trucuri de joc pe scena sunete de automatizare la elevii cu alalie cu motor
Sunt un terapeut profesor și de vorbire, eu lucrez într-un tip de școală V pentru copiii cu tulburări de vorbire severe. După cum arată practica, în fiecare an în școala noastră, mai mulți copii vin la soche.
încălcări nonvocale în alalie cu motor
Formarea unui vocabular verb activ la copiii cu alalie cu motor
Studiu: Extinderea vocabularului verbale activă a copiilor cu alalie cu motor 1 clasă de școală secundară
Diagnosticul diferential al copiilor cu dizabilități, sarcinile sale
Articolul descrie diagnosticul diferențial, obiectivele, fundamentele teoretice metodologiyacheskie. Metodele recomandate descrise și de diagnostic psihologic și educațional al tulburărilor de dezvoltare la copii. Spune.
Diagnosticul diferențial alalie, dislalie și dizartrie
Materialul va fi util pentru profesori, logopezi. Tabelul dă diagnosticul diferențial alalie, dislalie și dizartrie.
Diagnosticul diferențial al persoanelor cu condiții similare.
Articolul conține un tabel, care abordează condiție similară a copiilor cu retard mental (RO), cu retard mental (retard mintal), și copiii cu tulburări de vorbire.