Precizări legale plan de lecție pe lumea din jurul lor (grupa pregătitoare), pe un rezumat al deschis

Rezumatul de sesiuni deschise sub titlul „Copilul și lumea.“

Subiect: „Ce știm despre pește“ Obiectiv. Clarificarea și consolidarea cunoștințelor despre pește; da o idee despre „rechinii“ și „Soma“; pentru a dezvolta gândire, pentru a forma acțiuni mentale. Îmbogățiți vocabularul privind „pește“; dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii - selectarea cuvintelor inruditi; să dezvolte un discurs coerent. Educați ascultare tovarăși, să completeze răspunsurile lor. Material. Demo - poze cu mare și pești de râu; Diagrama peștelui; cuvinte încrucișate, pointer, marcator. Handout - desen al unui pește cu un element lipsă, un roșu carioca. de lucru preliminar. citind literatura de specialitate pe tema „pește“; observarea pește într-un acvariu; Desen de pește, sculptura; pregăti copii mesaje individuale despre rechini și somnul; învăța o Phys minute. Hod. Chapeau. Copiii stau într-un semicerc. -Acum Voi pune o ghicitoare, dacă se poate declara, vei ști ce vom vorbi astăzi. „În bagajul de joc de apă, sport cântare lucioasă. Navigat cu mine „-! Cine e? Ce trebuie să vorbim despre? Așa e, afacerea noastră și așa-numitul „Ce știm despre pește.“ Copiii stau pe perne.

1. Talk "Fish."

- Unde sunt peștii? (În apă).

-Alimentarea? (Atac Predatory alți pești mici, plante marine, ierbivore.)

- În unele rezervoare pot trăi pește? (În râu, lac, iaz, mare, ocean, acvariu.)

- Și poate trăi într-o mlaștină? De ce? (E apă murdară.)

- Ce fel de pește știi?

- Cum se numesc puii de pește? (Fry).

- Din care acestea sunt derivate? (De la ouă.)

- Pielea de pește este acoperit? (Scale).

- Ceea ce face trecerea de pește în apă? (Forma raționalizate, suprafață netedă, aripioare, coada.)

- Arată palmele, pește Wags coada atunci când rândul său, atunci când înot (copii arată); cum ar fi fluturand aripioare atunci când înot în sus (copii arată).

- Toate lucrurile vii respiră aer. În cazul în care peștele ia aer? (Din apa.)

- Cu peștele ăla respira? (Utilizarea branhii.)

- Cum se numește o persoană care prinde un pește? (Rybak, pescarul.)

- Ce pește? (Rod, rețea).

- Cum să aibă grijă de pești de acvariu? (Fed, schimbarea de apă acvariu curat.)

2. Lucrul cu graficul. „părți ale peștelui“ Setarea copiilor:

- Numele numerelor specifice ale corpului peștelui. (1-tors, cap de 2-, 3-, gură, ochi 4-, 5- branhii 6- aripioare, coadă 7-, 8-Scale)

3. Mese de lucru cu desene. „Doris, ceea ce lipsește“

- Luați în considerare elaborarea unui pește și Doris este ceea ce lipsește din pește.

3-4 maternal îi cere copiilor ceea ce ei pentru a termina.

„Sport distractiv de pește

Toplenkoy în apă pură,

Acest lucru se va micsora, descleșta,

Apoi, îngropat în nisip,

Faptul că aripioarele pomashut

Asta zakruzhatsya cercuri. " (Copii descriu zbenguială pesti). Copiii stau pe banca de rezerve.

1. Exercițiu pentru selectarea cuvintelor înrudite.

- Peștii care trăiesc în mare, ce? (Marea), în reke- .... în prudu- .... în akvariume- .... 2. Oferta de a auzi plângerile individuale ale copiilor cu privire la pești.

1) Un mare rechin alb trăiește în mare, un pește de ruinare gigant înoate foarte repede, ataca alți pești, cel mai mare pește mâncător din lume, este foarte periculos pentru înotători. (Arată imagine).

2) Som - una dintre cele mai mari pești de apă dulce din lume, trăiește într-o mare râuri, lente care curge; Se mănâncă pește, crustacee, broaște și pești morți; Se poate ataca câini de păsări de apă care intră în apă. 3. -Cum mai pești de apă dulce, știi? (Pike, Ruff, bas, crap)

Acesta arată imagini cu acești pești.

- Uita-te de pește modul neobișnuit în imagine.

- Ce crezi, care plutește una pe verticală? Care este numele? (Seahorse)

- Ce pește poate zbura? (Pește zburător) De fapt, ele nu zboară, și să sară din apă pentru a scăpa de urmăritorii lui și plasați cursorul deasupra apei.

- Arată pește plat, așa cum este numit? (Rampă) El înoată cu ajutorul unor aripioare laterale mari. III. Soluția unui joc de cuvinte încrucișate. - Acesta este un joc de cuvinte încrucișate, dacă decidem, atunci ghici cuvântul pentru ceva fără de care peștii nu pot trăi.

„Uite, casa standuri, se toarnă până la refuz cu apă, această casă de chiriași -. Toți inotatori calificați“ (Aquarium)

„În partea de jos, în cazul în care este liniștit și întuneric log bewhiskered“ (somn)

„Ce-i asta verifica Firul pe un băț,

Firul în râu. " (Rod)

-cele mai periculos pentru peștele uman din lume. (Rechin)

- Ce cuvânt? (Apa)

- Fără de care nu poate trăi pește? (Fără apă)

Linia de fund. - Despre cine vorbim în clasa? - Ce este nou despre peștele care le-ați învățat?