Master class ca o formă de lucru cu părinții
Irina Razvodova
Master class ca o formă de lucru cu părinții.
Master class ca o lecție
În legătură cu acest proces de actualizare în căutarea de noi abordări la grădiniță cu familia. Prin urmare, am avut ideea de a organiza o „școală a părinților.“
Obiectivul principal al școlii noastre este:
„Cultivare“ de părinți, profesori și artiști.
1. Implicarea familiei într-un spațiu educațional unic.
2. Pentru a învăța părinții să comunice cu copiii lor pe baza activității de creație
3. Educați părinților prin activități
4. Motiveaza părinții să coopereze cu tutorele
5. Pentru a realiza înțelegerea, recunoașterea și punerea în aplicare a problemelor de dezvoltare și educaționale în familie preșcolar.
Activitatea școlii noastre include:
-consistență (SCHENGEN. planificare, cereri parentale)
- feedback de la părinți.
Aș dori să menționez un punct important în sistemul de lucru cu părinții. Toată lumea, face unele de lucru. are nevoie de evaluarea muncii lor. Prin urmare, există o practică pentru a sărbători succesele părinților și diplome. Ne propunem la sfârșitul anului „Școala părinților“ nostru (la grupa pregătitoare bal) da părinților un colorat „educație de studii de licență și de pre-școală de master“, în funcție de succesul.
Studiind diferite forme de lucru cu părinții. Am ajuns la concluzia că cea mai eficientă este clasa de master.
Master-class - o formă bine-cunoscut de transfer de experiență prin munca activă a participanților. În cazul în care se presupune prezența masei de studii de caz, orientări, tehnici de lucru. Și cel mai important, tema evenimentului nu ar trebui să fie plictisitor, ar trebui să fie de interes, „agăța“ ascultător.
Principiul de bază al clasei de master:
„Știu cum să o fac și eu te voi învăța.“
Există următoarele etape ale clasei de master:
- fragment teoretic sau metodologic;
-achiziționarea de către fiecare participant cunoștințe specifice și experiență.
Am petrecut cu părinții grupul de tineri mai multe clase de master. Mai mulți ar dori să mă opresc asupra acelor subiecte care au fost identificate cererea părinților.
master-class pentru părinți „colaj. Primii pași pentru crearea „(art izodeyatelnosti alternativă.)
Scop. în conformitate cu cererea părinților cu privire la tehnicile de activități creative pentru copii.
1. Arată crearea de valoare izotehnicheskogo pentru dezvoltarea abilităților motorii, imaginație, atenție.
2. Includerea părinților în activități pentru dezvoltarea izotehniki.
3. Pentru a forma dorința părinților de a lucra împreună cu copiii.
4. Aranjați un feedback
Începând cu al treilea an de viață al copilului este încă mic, abilitățile sale motorii fine este slab dezvoltată, arbitrarul proceselor mentale, părinții nu sunt întotdeauna în măsură să aprecieze munca copiilor. Ce fel de muncă de creație disponibile pentru copiii de această vârstă? Am decis să utilizeze una dintre soiurile applikatsii- colaj, atunci există o recepție în artele plastice, atunci când materialele de substrat sunt legați, diferind de culoare si textura. Pentru a motiva părinții. Am organizat o expoziție de lucrări pentru copii în tehnica de „colaj“. În timpul master-class-am prezentat părinților cu materiale simple și disponibile la locul de muncă. bile cosmetice, castane, ghinde, tampoane de bumbac, fasole mare, paste de diferite forme și culori. Cu cerințele de bază pentru materialul. copilul ar trebui să fie convenabil să ia subiectul într-un vârf de cuțit, sau toate cele trei degete. Este important să ne amintim. materialul utilizat trebuie să fie ușor și sigur. Includerea în procesul educațional astfel de mijloace neobișnuite de imagini, vom dezvolta astfel la copii abilitățile motorii fine, imaginație, imaginație, elimina emoțiile negative. În partea practică a master-class-am oferit să aplice cunoștințele nou dobândite în practică.
master-class pentru rolul părinților de jocuri populare în educație de familie. "
furnizarea de probă de comunicații de adulți și copii în joc popular.
1. Identificați rolul jocului.
2. Organizarea de redare.
3. Posibilitatea de a folosi jocuri populare la domiciliu.
Unul dintre mijloacele de a crea o atmosferă emoțională pozitivă în familie sunt jocul poporului. Prezența normelor și cerința de conformitate, schimbările frecvente participanților la joc de conducere a pus în poziția de parteneri egali, care promovează contactul emoțional între părinți și copii.
Avantajul utilizării populare jocuri în practica educației de familie în primul rând în simplitatea și accesibilitatea organizației lor. Ele nu necesită echipament special, special alocat pentru acest timp. Cu un copil poate juca pe drumul spre grădiniță, în timp ce mersul pe jos, în timp ce călătoresc pe tren IT. d.
Pe această bază, am oferit părinților să învețe să practice mai multe jocuri populare românești. moment de surpriza de master-class bunica emergență Arina, care a acționat ca una dintre mame. De un interes special la copii și adulți cauzate de utilizarea de costume populare și atribute.
master-class pentru părinți „ce să joace nostru
familiarizarea cu cultura națională a Rusiei prin tradiționala păpușă torsiunii;
1. Extinde valoarea de păpuși populare și rolul său în creșterea copiilor;
2. Pentru a familiariza cu diferite tipuri de păpușă tradițională populară, metode de fabricare a acestora;
3. Includerea părinților în activitățile de producție de păpuși populare.
Am vorbit despre importanța păpuși populare în creștere a copilului. Ea le pregătește pentru viața de adult, și a învățat să fie generos și plin de compasiune, inteligent si un fel, pentru a arăta grijă și respect. păpușă - un depozit de înțelepciune populară, deținător de tradiții, ritualuri și tradiții ale oamenilor lor. În partea practică a introdus la tehnica de fabricare a diferitelor tipuri de păpuși populare.
În final, vreau să se constate că, ca urmare a măsurilor de creșterea nivelului activității de educație al părinților. care a contribuit la dezvoltarea inițiativei lor creatoare. contactul emoțional între educatori și părinți a fost stabilit. părinți și copii.
Broșură ca o formă de interacțiune cu părinții În prezent, toate „comunitate de educație“ este în căutarea de noi forme de interacțiune cu familiile elevilor. Această direcție.
Copiii și un club părinte ca o formă de lucru cu părinții. (Grup senior) Club părinte-copil - ca formă de lucru cu părinții. Socializarea copil proces cu multiple fațete, care necesită de la sulfonic alții.
Întâlnire mamă - una dintre formele de lucru cu părinții discurs în cadrul reuniunii personalului pe tema: „Părinte Meeting - una dintre formele de lucru cu părinții.“ Îngrijitor numărul grupului de 11 Mahrinova IV
Mesaj din experiență în «activitate de proiect ca una din formele inovatoare de lucru cu părinții în preșcolar» întâlnire profesorilor În prezent, cea mai importantă condiție pentru asigurarea unei dezvoltări holistice a copilului este de a dezvolta o interacțiune constructivă cu.
Crearea unui mediu de detaliu spațială ca o formă de lucru cu părinții în crearea preșcolară a mediului spațial-obiect ca o formă de lucru cu părinții în preșcolar și grădiniță de familie - două instituții publice.
Tema discursului meu: „atelierul“ ca o formă de lucru cu părinții. Familiei și grădiniță - două instituții publice, care sunt la originea viitorului nostru, dar de multe ori ele nu au întotdeauna suficient de înțelegere.
