Diagnosticul de vârstă preșcolară 5-6 ani

Caracteristicile psihologice parting VÂRSTĂ 5-6 ANI

Arbitrariul in varsta de 5-6 ani, din ce în ce determină comportamentul copilului. Datorită jocului colectiv cu distribuirea rolurilor copiilor sunt capabili să planifice și să realizeze secvențe de acțiune complexe. Copiii sunt capabili să depășească forța motrice a influențelor situaționale și a reacțiilor stereotipe. Există capacitatea de a determina în mod conștient acțiunile lor. Copiii devin disponibile înțelegere a regulilor de acțiune ca ascunse sau comportamentul adulților. La acest segment de vârstă devine intamplarea linia centrală a psihicului copilului.

gândirea copilului. La vârsta de 5 6 ani are loc salt în dezvoltarea verbale - gândire logică. Datorită formării de acoperire verbală logica de gândire copilul devine capabil să înțeleagă relațiile de obiecte și fenomene care sunt imposibil de a vizualiza. Acest lucru face posibil pentru a urmări conexiunea de elemente care nu sunt date în experiența imediată. Există o plecare treptată din hotărârea din cauza anumite imagini concluzii logice, bazate pe sensul cuvintelor. Copilul poate stabili relații de cauzalitate între evenimente și fenomene.

Metode de selecție și modalități de interpretare a datelor din cauza acestor reglementări.

Studiul este realizat în mod individual și în două etape. Primul pas presupune tehnici care vizează identificarea sferei cognitive, arbitrariul, idei filozofice și activitățile grafice. Al doilea pas este de a diagnostica forme de comunicare. Dacă este necesar, inspecția poate fi împărțită într-un număr mai mare de etape, care este deosebit de important în diagnosticul copiilor cu probleme de sănătate și alte disfuncții.

Grila Informații pentru utilizare în metode de diagnostic pentru lucrul cu vârsta preșcolară 5-6 ani.

Caracteristicile psihologice ale vârstei