dezvoltarea vorbirii
Tipul de lecție: combinate.
Obiectivele lecției:- a continuat dragoste cu un basm, în special în lumea artei;
- pentru a oferi studenților imagini artistice și calități povești expresive;
- de formare în scrierea de basme;
- dezvoltarea abilităților în mod logic și inteligent exprima gândurile lor;
- dezvoltarea vorbirii coerente a elevilor;
- dezvoltarea potențialului creativ al studenților;
- educație a celor mai bune calități umane, ca un exemplu de personaje de poveste pozitive;
- crește interesul față de acest subiect.
Echipament: mediaproektor, ecran, prezentare, tutorial-cititor de literatură, ed. V.Ya.Korovinoy, exercită cărți pentru literatură.
I. etapă organizațională.
II. Materialul de studiu.
Vom avea finalizat interesant gen de folclor - povești. Povestea ne învață curaj, bunătate și toate celelalte calități umane bune, dar face acest lucru fără instrucțiuni de plictisitor, doar arată ce se poate întâmpla în cazul în care o persoană face rău, nu conștiință.
Astăzi vei juca rolul de povestitori foarte bune. În această lecție, vom fi cu voi pentru a învăța tehnici de a scrie basme. Din nou, acest lucru ne va ajuta în prezentarea „Ce dragă aceste povești!“. apendicele 1
1) Relația cu caracteristici de basm de construcție.
(În timp ce lucrează cu diapozitive elevii individuale de prezentare paralelă pentru a face intrările în caiete din literatura de specialitate)
a) Simptomele de basme.
- Amintește, te rog, semnele de basme. (Răspunsurile elevilor)
Semne de basme:
- compoziție specială;
- basme;
- repetiție triplă;
- personaje pozitive și negative;
- ajutoare supranaturale, obiecte magice;
- transformări miraculoase;
- limbă "Fairytale";
- binele triumfă asupra răului.
b) un teren de basme
Cuvântul profesor: basm va face sa uitati de gravitatea grijile de zi cu zi, gândurile de călătorie înapoi la lumi minunate pline de magie frumusete, animale vorbitoare și flori stacojii în lumi în care iubirea vieții și triumful dreptății.
Parcela de basme
Profesor. oamenii antici încearcă să scape de forțele ostile, respectând toate regulile. Interdicția impusă acțiunilor umane individuale, atingerea lui pe anumite subiecte.
Profesor. Încălcarea interdicției implica, potrivit oamenilor primitivi, consecințele periculoase, persoana devine victima unor forțe supranaturale.
Studenții. „Gâște-lebede“ - interdicția de a părăsi casa. Sora, sfidat interdicția, frate transporta gâște;
„Sora Alyonushka și fratele Ivanushka“ - Ivan rupt adulții interdicția băut din bălți și a început kozlonochkom.
- Consecințele unei încălcări. (Retribution este inevitabilă).
- Căutarea de salvare magică.
- Eroii ieși din casă pentru a remedia problema.
- eroi bune lupta împotriva răului.
- Erou pentru a veni în ajutorul animalelor.
- Mântuirea.
- Eroul se întoarce acasă cu premiul.
c) elemente Fairy compoziționale.
Cuvintele profesorului au o poveste populară are elementele sale de compoziție, și fără a le povestea nu este un basm. Ei nu numai decora o poveste, ajuta-o să-și amintească, dar, de asemenea, să-și păstreze cea mai importantă caracteristică ei - melodicitate. Care sunt aceste elemente? Amintiți-vă. (Spunând introduceri, terminații, repetiții, formule zână adjective constante, ritm, rima, etc).
- Care este scopul povestitori introduce, zicători introduceri și finaluri? (Scopul zicale și intonație: arată abilitatea povestitorului, pentru a pregăti publicul pentru povești auditive să-i intereseze, să se rupă ascultătorul din mediul de zi cu zi, atașați-l într-o atmosferă suprarealistă specială a unui basm, naratorul se va supune solo epic, spunând o parte opțională a basmului ..
Scopul final: pentru a distinge o poveste din viața reală, și să se întoarcă ascultător la realitate).
Profesorul cuvânt: Naratori place să înceapă poveste prezentările amuzante. - Castravetele și a construit un palat minunat „Într-un anumit regat, în unele state, un număr al șaptelea, sub care noi stăm, trăia un Belous, a pus pe cap pepene verde pe respirația, proverbe, fabule, cum ar fi sunt adesea folosite. Aceasta nu este o poveste, spunând, basmul va fi în după-amiaza, după kalaches moale“. Ce vă amintiți cuvintele? (Răspunsurile elevilor)
(Scrie într-un notebook zicale preferate pentru utilizare în compoziție).
- A fost ea marea, oceanul, pe insulă în valoare de copac Kidane - cupole de aur; în acest copac merge pisica Baiyun, merge în sus - cântând un cântec. Și în jos merge - basm. Ar fi interesant de văzut! Acesta nu este un basm, și chiar se spune, și întreaga poveste să vină.
- La un moment în care lumea este umplut cu Dumnezeu a fost leshimi, vrăjitoarele da sirenelor atunci când râurile curgeau lactate, băncile au fost Kiselny, iar câmpurile au fost zboară Partridge prăjită, în timp ce trăia un rege pe nume Mazare ...
- Vrei un basm? Tale - l vyazochka, este țesută de lumina lunii Sunbeam legat, și înfășurat o curea.
- Al ai un basm amuze? O poveste minunată: există în ea o diva minunat miracol, minunat.
- Va fi distractiv poveste. Ascultați-l cu atenție. Cine va deschide urechile larg - o mulțime de lucruri de învățat. Și care cad accidental adormit - una cu nimic și se lasă.
- Și cine va asculta povestea mea, astfel încât în acest Sable, jderul, și frumoasa fată sută de ruble o mahmureala și cincizeci de progulyane.
- La mare, ocean,
Pe insula Buyan
Ar trebui să fie stejar verde,
Sub masa de stejar
aurit,
Stai jos, mănâncă,
Povestea mea ascultă. - Și a fost, draga mea, în zilele de demult,
Când bunicul Arkhip planificat să urce pe Lună;
Apoi, basmul a zburat prin aer,
aripi reciproc rupt,
Și le-am pe un cal în galop de aur
Da, în aceste povești de colectare sac. - Fără a zicale poveste ca fara alergatorii de sanie: Muntele de gheata nu le-au du-te, și modul în care buna pentru ei nimic nu este de a transporta. Ascultați discursul ciudat la Uncle Luke crescatoria de lângă podul cuptorului a fost peste râu, cartofi a fost născut în țară, și secară maturate de pe ureche. Nu-mi place, nu asculta, și să minți - nu te deranja.
Profesorul cuvânt: Ce este un basm, „Într-un anumit regat, în unele state, trăia un rege. „? Ce se va schimba în cazul în care, în loc de cuvintele „într-un anumit regat, în unele state, trăia un rege. „Noi spunem,“ Într-un anumit regat trăia un rege. „Sau“ În starea regelui a trăit. „? (Asta e intonație. Intonatie într-un basm are nevoie. Fără ea, începutul poveștii a devenit mai puțin interesantă, mai puțin misterioasă. Încălcat genului basm în sine).
Ce introducerile știi? (Răspunsurile elevilor)
(Scrie într-un notebook standard de introducere preferate pentru utilizare în compoziție).
- De-a lungul câmpurile îndepărtate ale mărilor adânci ale munților înalți, pe fondul azuriu într-un anumit regat, țara cerească, trăia un ...
- Într-un anumit regat, într-o stare ...
- În regatul Far Far Away, State tridesyatom ...
- O dată la un moment dat ...
- Într-un regat departe - tridesyatom stat ...
- În stare fără precedent tridesyatom regat ...
- Dă exemple de finaluri. (Răspunsurile elevilor)
(Scrie într-un notebook finaluri preferate pentru a utiliza în carte).
- Un festin pentru întreaga lume, și am fost acolo, miere de băut bere, se scurge lui mustață, și gura ei nu este oribil.
- O inimă de stejar pe printesa si sa casatorit Polyushko razdikovinnuyu Junket făcut; Am luat cina acolo, a băut miere, să nu mai vorbim ce varza lor - Ino este acum în compania este gol!
- Nunta a fost jucat de mult ospatat, și am fost acolo, miere de băut bere, buzele curgea în gura mea nu a primit. Da, am plecat de la lingura de fereastră, care este lumina pe picior, el a fugit în jos lingura.
- Iată un basm, și să-mi o grămadă de covrigi.
- Apoi, un final de poveste, a spus că bine făcut, și noi semenii Pivtsov pentru o băutură, la sfârșitul unui basm - un pahar de vin fiecare.
- Ei au început să trăiască până la adânci bătrâneți - bine bătrâneți.
- Și acum vii - pâine mestecate.
- Aici și povești sfârșitul zine, care a ascultat bine făcut!
d) Caracteristici limbaj zana
Profesorul cuvânt. Povestea exemplifică casierii excelență: este extraordinar de poetic. Să ne amintim caracteristicile limbajului zână, pentru povestea ta de basm și a fost muzical și poetic.
Antiteză (opoziție) - În curând basm, și decât de făcut.
Hiperbola (exagerare) - care a lovit calul pe crupă și cu susul în jos cu toamna.
Palatul - piatra alba
Forest - întuneric, densa
Sword - ascuțite
Ceapă - strâmte
Podul - Crystal
Terem - de mare
camera superioară - lumină
Land - brut.
-puhovaya pat
Ei bine făcut -
curatenie si intretinere -
Travushka -
Ceea ce rima scris pe vechi, atunci este redus în jos pentru a. Koschey așezat la o masă, scrie cu stiloul.
„Dintr-o dată răspândit în regat, știri de stat, care se vor întreba de atac urât Yudo pe terenul lor, distruge tot poporul, orașul-sat foc arde. "
Sinonimy- Nu mă părăsi. tovarășe. fiecare. nu pleca.
Comparațiile -Sel Ivan Wolf. Wolf a fugit o săgeată.
repetiție lexical și sintactic, formând o construcții sintactice paralele - „în joc este scris:“ Dreptul mod de a merge - bun pentru a fi văzut în leva mod de a merge - trăi nu este de a fi „;
„După ce sunt aruncate - trase noroi marin. Am aruncat a doua oară - tras - mare Travin. Am aruncat a treia oară - tras de pește, aur Perrier ".
Fabulos formuly- nici poveste de spus, nici nu descrie stilou.
Deasupra picioare de pădure, un mers pe jos sub nor.
Curând povestea a spus, dar nu se ocupe de repede făcut.
Există multe, timp, dacă nu este suficient ...
Lungă sau scurtă, fie scăzută, de mare în cazul în care ...
Inversion (inversa ordinea cuvintelor în propoziție) - „apare pe cer soare. și sa transformat câmp verde. și pelerin Pământul ... „“ Mergând la oameni un sincer fiarelor da în pădure. "
2) Citirea mostre de basme. apendicele 2