adaptarea Articol similar al copilului la școală, descărca gratuit de rețea, socială de educatori

ADAPTAREA copil la școală

Tranziția de la grădiniță la viața școlară - unul dintre punctele de cotitură în dezvoltarea mentală a copilului. Acesta este - un test serios pentru majoritatea copiilor, asociată cu o schimbare bruscă în întregul mod de viață. Ei trebuie să se obișnuiască cu echipa, la noile cerințe, pentru sarcinile de zi cu zi.

joaca - activitatea de conducere prescolar. Este un exercițiu voluntar. Trecând pragul școlii, copilul trebuie să meargă la activitățile de predare, schimbare motive. Această activitate, în comparație cu jocul, face noi cerințe cu privire la dezvoltarea copilului, un nou tip de relații sale, atât în ​​cadrul familiei și la școală.

Începerea școlii coincide cu dezvoltarea mentală intensă. Este formarea activității cognitive, dezvolta diferite tipuri de memorie, verbală și gândirea logică.

Procesul de adaptare a copilului la școală poate fi împărțit în mai multe etape, fiecare dintre acestea are propriile sale caracteristici.

Prima etapă - indicativ, se caracterizează printr-un răspuns rapid și stres considerabil de aproape toate sistemele corpului. Aceasta durează de două până la trei săptămâni.

Al doilea pas - dispozitiv instabil atunci când organismul caută și găsește unele variante optime de reacții la aceste efecte. În a doua etapă costurile sunt reduse, reacția violentă începe să dispară.

A treia etapă - o perioadă de dispozitiv relativ stabil atunci când organismul este opțiunile cele mai potrivite pentru a răspunde la sarcina care necesită mai puțină presiune pe toate sistemele. Posibilitatea corpului copilului nu este nelimitată, iar stresul pe termen lung și legate de oboseala poate fi organismul sănătății copilului.

, grupuri de copii, oferindu-

adaptare ușoară, moderată și severă.

Al doilea grup de copii are o lungă perioadă de perioadă de adaptare pentru a se conforma cu cerințele de comportament ale școlii este întârziată: copiii nu poate accepta situația de învățare, dialogul cu profesorul, copiii. De regulă, acești copii au dificultăți în stăpânirea curriculum-ului. Numai la sfârșitul primei reprize reacție dintre acești copii sunt cerințe școlare adecvate. Este o formă de adaptare severitate moderată.

Adaptarea copiilor începe în anii preșcolari și definește termenul „introducerea copilului în viața școlară.“ Fiecare copil trebuie să merg la grădiniță (instituții de învățământ preșcolar). Ea copiii de grădiniță dobândesc experiență de comunicare, abilități, activitatea de auto-inițiativă, atașată valorilor culturale. Educația preșcolară oferă o bază pentru dezvoltarea copilului, care îi va permite să stăpânească în continuare diferite domenii ale cunoașterii.

Toată lumea știe că, pe baza mai multor școli unități structurale deschise de învățământ preșcolar pentru copii (părinții noștri numit „grădiniță la școală“), unul dintre obiective a căror este cu succes adaptarea copilului la școală. Absolvenții unității structurale este bine adaptat la toate condițiile școlii. Ei au un minunat joc spațioase camere, dormitoare, săli de clasă. Ei - patronii de asamblare și de sport, sălile de o clasă de muzică. hol School - drumul lor în sala de mese - este, de asemenea, un semn bun. profesorii de școală primară au o oportunitate excelentă de a comunica cu elevii lor viitoare și părinții lor, să coopereze îndeaproape cu profesorii unității structurale.

Elevii mei actuali (14 persoane) - Primii absolvenți ai grădiniței noastre la școală. Pentru o adaptare mai mult succes, am făcut cunoștință în prealabil cu copiii au vizitat clasa lor, programul selectat, cât mai aproape posibil de cea pe care a fost angajat, invitând băieți la clasa întâlnit-o la întâlniri ale părinților și a avut loc cursuri deschise pentru copii și părinții lor. Este o mulțime de muncă, dar datorită colaborării de educatori, învățători și psiholog educațional, a fost ușor.

Trebuie remarcat faptul că aproape toate adaptarea copiilor a fost sub formă de lumină, și doar o parte - în mijloc. Aceasta este prima dată în practica mea de predare. Preșcolarii care au venit la clasa noastră din alte grădinițe (4 persoane), sa alăturat cu ușurință echipa, dar adaptarea lor a avut loc cu ceva probleme. Cel mai important, incidența copiilor din unități structurale este semnificativ mai mică decât cea a absolvenților de la alte grădinițe, pentru că băieții s-au adaptat la noile condiții, și unul de altul. sănătatea copiilor, atât fizică cât și psihică, este - baza succesului în școală, care este dragă fiecărui părinte și profesor.